一、研学序言 土堡是广泛分布在中国东南部的福建、江西、广东三省，以生土为主要建筑材料、生土与木结构相结合、并不同程度使用石材的“土堡”建筑。它们是几次中国乃至东亚历史动荡和民众大迁徙的产物。其中分布最广、数量最多、品类最丰富、保存最完好的，是福建土堡。福建土堡区别于福建土楼、江西围屋、广东、广西围拢屋、广东开平的碉楼，是土生土长、独一无二的乡土性建筑，数量少，建筑形式、立面效果比土楼生动活泼，具有很高的历史、艺术、科学价值。
永安槐南安贞堡 福建土堡分布的地理范围是闽江水系以南、九龙江水系以北，横跨戴云山脉与武夷山脉的福建中部地区，包括三明（大田、尤溪、永安、沙县、明溪、清流、宁化、将乐、梅列、三元等县市区）、福州市（永泰、闽清、闽侯、福清部分地区等县市）、泉州市（德化、永春、安溪部分地区等县）、龙岩市（漳平北部）、宁德市（古田西南部）。 三明是土堡分布最多最广的区域，现存土堡分布范围以大田、尤溪、永安存留最多，全市存留总数达200余座。所处自然环境以丘陵谷地为主，南亚热带海洋性季风气候，气候温暖，雨水充沛，植被茂密；生活方式延续着汉民族的传统习俗，生产方式以农耕为主。开展土堡研学实践教育活动，不仅可以了解家乡风土人情、土堡知识，了解土堡的建设历史、建筑文化，还可以从中分析土堡与水文、山川、土壤的关系，探索历史变迁、经济发展、人文景观，探究风水、家风家训、天人合一、天圆地方等中国传统文化。提高学生爱国爱乡情况，增强历史文化传承、文物保护意识，传播社会主义核心价值观，厚植爱国主义情怀，全面提升青少年综合素质，具有十分重要的作用。 二、研学线路 研学营地--沙县水美村双兴堡、双元堡、双吉堡---沙县郑湖土堡---梅列陈大茂安堡---三元莘口松庆堡---永安槐南安贞堡---永安清水福临堡--永安燕西复兴堡---大田建设镇琵琶堡---大田广平镇绍恢堡、光裕堡---大田桃源安良堡---大田均溪芳联堡---尤溪中仙聚奎堡---尤溪台溪光裕堡（根据时间要求确定研学点）
三、研学时长：3-6天 四、研学教案 （一）研学主题：三明古堡研学实践 （二）研学课程： 通过网络搜索、查阅资料等方式，根据研学课程查找、学习相关资料，在家里学习研学课程的内容，特别的学习思考以下问题： 1.了解什么是土堡，土堡的区域分布规律。 2.讲述你所知道的土堡，描述土堡的建筑特点、功能作用、家族历史等。 3.追寻土堡的建筑历史，探究土堡与中国历史、家族历史发展的关系。 4.探究土堡的建筑特色，分析其成因，探究古堡的木雕艺术、石雕艺术、书画艺术。 5.研究土堡建设与地理环境的关系。 5.分析土堡的中国传统文化元素。 6.探究安贞堡百年之谜：建堡一百多年，堡内的任何一个角角落落里，从来不结蛛网，看不到任何蜘蛛的踪迹，但堡外不过数十米远的附属建筑里蛛网随处可见。 7.以小组合作方式，分析一个古堡或选取一个角度，撰写研学报告。 （三）研学目标： 1.了解家乡风土人情、土堡知识，探究土堡的建设历史、建筑文化。 2.分析土堡与水文、山川、土壤等地理环境的关系，探究土堡与当地历史变迁、经济发展、人文景观的关系。 3.探究土堡风水、家风家训、天人合一、天圆地方等中国传统文化内涵。 4.通过分组合作的土堡的实践体验式学习、探究式学习等方式，在研学实践活动中激发青少年学习兴趣，培养学生主动探究、团队协作的能力。 5.将课本知识与研学实践相互结合，将课本知识具体化、有形化，通过延伸课堂教学，达到立德启智、知行合一。 6.通过研学实践活动提升青少年对社会的适应能力及自我探究水平，推进青少年核心素养发展；培育青少年的社会主义核心价值观，厚植爱国主义情怀。 7.通过研学课程主线，逐步引导青少年完成目标任务，以总结分享的形式梳理回顾，在研学活动中形成完整的研学主题内容,撰写研学报告，提升学生的学习能力、研究能力、团队协作能力。 （四）研学重点： 让学生了解土堡的建筑风格，观察石雕、木雕、书画艺术，探究其分布、成因、特色，研究土堡与地理环境、人文环境、国学文化的关系；培养学生的学习能力、研究能力、分析能力和综合运用知识的能力，达成学生发展核心素养和学科核心素养。 （五）核心素养链接： 1.【学生发展核心素养链接】人文积淀、人文情怀、勇于探究、勤于反思、自我管理、问题解决、国家认同、社会责任 2.【学科核心素养链接】语文学科——语言建构与运用、文化传承与理解；历史——时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观；地理——人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力；美术——审美判断、图像识读、创意实践、文化理解；体育与健康--健康行为。 （六）研学行前准备 1.学校需要准备的事项: 一是研学实践的组织者；二是做好与家长（家委会）的沟通协调；三是做好与研学机构的选择与对接工作；四是提供一定的研学经费；五是做好活动前的准备工作；六是做好活动后的反思和总结。 2.家长需要准备的事项：一是与学校做好有效对接；二是配合学校做好后勤保障；三是提供经费保障；四是配合学校做好活动前的准备和活动后的反思与总结；五是总结经验，把孩子研学经验变成以后家庭的研学范本。 3.学生需要准备的事项： ①研学活动出发前，请按照物品清单准备好相关个人物品，让家长协助完成清点物品的任务。 ②带好身份证或户口本原件,以便办理入住等手续。身份证或户口本可提前交带队教师保管。 ③根据个人身体情况，需自备药品的，及时准备并装包； ④必带雨伞、水杯等日常用品，携带研学手册、研学物资及少量现金。 ⑤请家长提前查询研学地天气情况，根据天气匹配相应行李衣物。至少准备舒适衣物2-3套，穿舒适运动鞋。 ⑤不能携带刀具、易燃易爆物品、国家限制运输物品、妨碍公共卫生物品、动物以及损坏或污染车辆的物品、杀伤性剧毒物品等。 4.研学指导师需要准备的事项: 5.研学营地需要准备的事项: （七）研学环节： 1.研学用具：
2.前置学习：根据研学主题和研学课程，出发前，通过查阅资料、网上搜索、专家访谈等方式，学生在家里自主学习研学内容。 3.团队组建。到达研学营地后，进行行为规范、安全等方面的教育后，进行团队组建。 ①团队分组：以班级为单位，原则上每小组10人左右，每小组配备 1名研学指导师。 ②团队命名：共同讨论一个团队名称，与研学任务、研学基地等相关的内容，或大家比较能够接受的主题内容。 ③团队分工：在研学过程中的任务分工，由小组成员讨论完成，导师引导，推荐组长，设置安保、课程、宣传等各个小组长。 ④团队活动：开展破冰活动，互相深度认识，确定研学代号。
团队组建
营地学习 ①寻找研学资料：根据研学方案，网上搜索研学基地的相关资料，了解研学内容。 ②交流讨论：讲述查找到的内容，提出自己的疑问，交流探讨研究探索的问题。 ③导师点评：总结研学点基本情况，汇总疏理研学问题，提供研学的思路和方法。 5.实地研学：
6.思维导图成果总结。老师引导学生将课程所学知识、学习心得、同学间的互动…等等，以思维导图法绘制成今日总结。并鼓励同学彼此交流分享。 7.撰写研学报告。 五、三明部分古堡简介 1.芳联堡：位于大田县均溪镇许思坑村，距大田县城关约8公里。 公元2004年8月30日，国家文物局古建筑专家组罗哲文组长视察大田县芳联堡后称赞道：“建筑结构奇特、科学，与国家级保护单位安贞堡（永安市）是两种不同的风格！”
早在1988年，厦门大学秦长安教授来到处于深山中许思坑村，观赏芳联堡后亦是赞叹不已，认为芳联堡是“福建古建筑一大特色！”何以专家、学者都对芳联堡高度评价？而始建年代早于安贞堡却又鲜为人知？ 特色之一：历史悠久。始建于清道光年间（堡内建筑），成型于同治三年（1864年），距今已有143年历史。 特色之二：规模较大。据载：“堡内二进悬山式木结构深院为村中张应滥所建，计76间；其子元梅，再耗巨资，继建东西、南北各长60米，高约9米的外围，形成占地3600平方米、拥有160间房的大土堡。” 特色之三：风水上乘。芳联堡坐北朝南，属前方后圆殿堂式土堡，平面讲究对称，中轴线上排列着二进院落，两侧为横屋，前有半月牙儿式的池塘，后为弧形的堡墙。整座土堡顺坡势采取前低后高的形式。前堡墙不设大门，一条山溪对着堡前方，由南绕堡东向北而去。从选址看，殿堂式老宅大门迎水而开，面向河流上游，预示财势源源而来；而由于元梅增加堡墙却不对来水设门，门开向东，故在堡前又开挖半月形水池，以象征“吉利”；从风水角度看，土堡对着正南，门前有水，是一处财源茂盛、人丁兴旺的好宅地。 特色之四：设施齐全。堡内建筑为两堂一横殿堂式建筑，一进面阔五间，中间为下堂；二进高于一进三个台阶，中间为天井，两侧为厢房；二进中堂两侧为明间，有马巷通往横屋；横屋门俱朝中堂方向，讲究尊卑等级；二进后面两侧各有一井，称为日月井，其中日井为圆井，月井为八角井；二进除中堂外，设计有二层楼，既可住人又可当作储藏间；全堡计有厨房10间，6部楼梯，还有2间厕所；书院、粮库、碾房、风车、石臼等生活设施样样俱全。据现仍居住在堡内的张氏后人说，堡内最多时居住过400多人，由此可知规模之大、设备之齐全。 特色之五：信鸽报警，堡主在后堡楼设有2个鸽楼，养有报警信鸽，一旦发生被围情况，放出信鸽，可及时与外界取得联系，有效地克服地处深山联系困难的不足，这在闽西北土堡中是独一无二的巧设，体现出堡主的深谋远虑和良苦用心。 特色之一：目前是三明地区能见到的最早的土堡，始建于明崇祯年间（1628—1644年）。 特色之二：规模虽小（占地面积近700平方米），然景观十分突出。如果说南靖县田螺坑“四菜一汤”土楼群灿若梅花绽放，那么建国村的琵琶堡就是一颗镶嵌在皇冠顶上的明珠，是大地母亲怀中的落地琵琶——犹如在南靖田螺坑见到的土楼群一样，令人眼前顿时一亮。 特色之三：集防御、住宅和佛堂三合一。 堡正门由于三面陡峭的地势，开于西面。正门为花岗岩条石砌就，为圆拱形，高1.9米，宽仅0.9米，显得狭小，却易于防守。土堡的形状呈琵琶形，前堡墙向南，宽26米，东西堡墙长40米，北堡墙仅18米。琵琶堡虽然是建在山顶上，其墙基却建得很高，堡墙高3.85米，墙基却有2.1米高，由块石砌就；墙基上再用夯土筑成。堡墙宽达2.5米，墙基与夯土之间设有回廊，跑马道宽2米，环绕全堡；夯土墙上还设有射击口和瞭望窗，用于防御。在后堡墙处还设有游氏家族的佛厅，与后堡墙回廊合为一体，是游氏族人听佛念经之所。 不足之处：琵琶堡历经几百年的风风雨雨，加之堡内长期无人居住，今日的堡内木构建筑已破损严重，1985年曾进行修复，遗憾的是二进建筑木柱易木以砖，破坏了原有风貌。 3.绍恢堡 特色之一：历史久远，始建于1849年，距今已有160年的历史。 特色之二：规模甚大，占地2300平方米。绍恢堡坐北朝南，东西堡宽44米，南北34.5米。拥有大小房间72间，厨房6间，各种生活设施较齐全，尤其是书院的设立，对教读的重视，体现出堡主的良苦用心。 特色之三：外型庞大，景象恢宏。属前方后圆堡，因地处山地斜坡，左右堡楼随地势呈阶梯式升高，顶瓦呈会叠式；堡内二进建筑前低后高，飞檐翘角，犹如展翅的凤凰。 特色之四：壁画精美。从建筑艺术角度来看，绍恢堡的气势相当壮观，然而，正如堡主的前辈是从勤俭起家的，堡内的装饰并不是很讲究，门窗的木雕用的很少，穿斗木雕尚可，飞檐中的壁画倒是精品，内容多是神话传说和历史典故小说里的故事；石雕柱础一般，圆台柱础较多。从大门上方门洞石雕为“锡角”、“葫芦收蜘蛛”及一进下堂两侧的圆形窗雕来看，堡主采用了一些避邪去灾的方法，用意自然是祈福消灾，保佑族人平安多福，子孙发达。 4.光裕堡：万筹村历史上曾建有上筹堡和光裕堡。上筹堡始建于清顺治十年（1654年）现已不复存在其遗址处现建有新的建筑。 特色之一：历史悠久。光裕堡始建于乾隆至道光年间（1758—1826年）距今183年历史。 特色之二：规模不甚大，稍显得小巧玲珑。占地面积1680平方米，为前方后圆土堡（类似围龙屋）。 特色之三：堡宅结合。堡墙不高，仅6.5米，加之前堡墙正门两边还设有石栏通风口，整个的防御功能较弱，比之墙高门厚、四角炮楼、遍布射击口的防御性土堡，其功能注重的是堡宅结合，使其既能防御一般盗匪又宜居住， 特色之四：讲究艺术装饰。如大门的门面装饰堪称精美，条石圆拱门上方有门匾，曰“熏风门”；两侧则是
“杨家将故事”彩色壁画；壁画下方各有门联，显示着堡主的胸襟和追求：“洋拓广平堪展骥，门高通德足容车”；东偏门的装饰与正门一样，壁画内容是“三国演义里的空城计”故事，门联曰：“南湖世等比由来峻，东里门闾此独高”；两大门的圆拱门条石上都设有门裙石洞，瓜果造型与绍恢堡如出一辙。其它的石雕、木雕、柱础雕都十分精美。 特色之五：设施较齐全。堡内的生活设施十分齐全，库房、厨房、饭厅、会客厅、书院等布局合理；土砻、石磨、风车、石臼等一应俱全；置身其中，耕读传家，不失为乡人眼中的好居所，更是祖先留下的不可多得的文化遗产。 5.安贞堡：现为全国重点文物保护单位的安贞堡，历来吸引世人不同的目光。1995年6月，南京大学地理系包浩生教授考察后赞美曰：“奇异建筑，艺术之彩”；1997年10月，台湾中国文化大学李干朗教授、台湾《汉声》杂志社吴美云总编率“中国民居考察团”考察后题词：“固若金汤，美不胜收”；1998年5月，福建省文联副主席、省作家协会主席陈章武先生参观后题曰：“天上宫阙，人间净土”、“养在深闺人未识”；上海《故事林》杨初主编更是感慨万分：“如果说漳浦湖西的赵家楼是宋代灭国余族重温王侯贵胄的一段繁华旧梦的话，那么永安槐南的安贞堡便是山村的地主豪绅固守传统宗法观念的一块精神领地”。真是一语中的。 特色之一：土堡的典型建筑。它是闽西北现存规模最大、保护最完好，集堡、宅、祠为一体的土堡典型建筑。兴建安贞堡的本义，由安贞堡正门对联的藏头诗中便可知晓：“安于未雨绸缪固，贞观休风静谧多。”“安于”是平安的时候，“未雨绸缪”是事先做好准备，“固”是加强，一句话的意思是指生活安宁平静的时候，要考虑到战乱将会到来，应加强防御措施；第二句意思为安贞堡在主人有心防备下得以安宁平静。 特色之二：百年以上历史。始建于清光绪十一年（1885年），竣工于清光绪二十四年（1898年），历时14年。距今111年历史。 特色之三：规模巨大。安贞堡占地10000平方米，全堡共有大小房间320间，18个厅堂，5口水井，12间厨房，还有书房、卧房、谷仓等。 特色之四：软地建堡，令人惊叹！偌大的土堡却建在稻田软地之中，让人惊叹之余又百思不解。地理先生言：“松木下地同石烂，将松木填埋下去，松木遇水是越浸越坚硬，几百年都不会腐烂。这是‘根基牢固、永发其祥’的象征，建成后必定紫气东来，五福盈门。” 特色之五：风水宝地。“此处是风水宝穴，背负天马山，是大象卧岗，而这里正好是象鼻眼，是一处难得的宝穴！”——地理先生言。今天看来果然有讲究：安贞堡后有一座象形山，形如一个蹲距安稳的卧象，拥有风水的“卧龙”龙脉条件；左右皆有低矮的山丘护持，具备风水“左青龙、右白虎”的要求；此外，左右两边均有溪水自西向东流下，符合风水流向出入理论；整座堡址位于山脚处的中心位置，符合“喜地势宽平，局面阔大，前不破碎，坐得方正，枕山襟水，或左山右水”的风水理论。然而，上述四类条件及相互关系，原本堡址的朝向应为坐北朝南“负阴包阳”的格局，但今安贞堡的朝向却为坐西朝东，又为什么呢？原来是为避煞所然，取“紫气东来”格局：背靠天马山（象形山），左临骑虎山，有青山环抱、碧水长流，其生态环境呈现一派安定祥瑞之气势。“背山”可防御冬季西北风；堡址在山脚下，有利于采用地表水和地下水，可排可蓄；“面水”可方便饮用、洗涤，而门前有腰带水环抱，可“财源茂盛，大富大贵”。 特色之六：防御性强。一是防御性强。堡体围墙厚重结实，正面外墙高8.7米，基座厚达4米；基座以上墙体由两部分构成，底部由毛石垒砌，仅上部1米多为夯土墙；二层外墙减薄，在底层石墙上缘形成环边的防卫走廊，全堡可以连通；墙上部再搭木梁，覆以屋瓦。堡开门两处，一圆拱形正门，一偏门，均用花岗石砌就，大门为双重木门，门扇均为20多公分的厚木板拼成，再用铁皮包裹，门顶花岗岩条石还凿有注水口，必要时防止火攻。堡正门墙体两侧设有角楼，俗称“炮楼”，后堡墙中间顶部上方设有后“炮楼”，它挑出外墙又突出屋面，三面设枪眼，担负后面的防御；全堡共有96个瞭望窗口、198 |
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