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“大地之骨·岩之旅”研学实践教育课程

2020-4-13 22:08| 发布者: smsjjd| 查看: 821| 评论: 0
摘要: 一、研学序言 三明山川秀丽拥有岩溶地貌、丹霞地貌、火成岩地貌的风景,极具特色的岩溶地貌形成了闽洞奇景的将乐玉华洞、宁化天鹅洞、永安鳞隐石林,而丹霞地貌又形成了泰宁金湖、永安桃源洞等奇妙画境,而火成岩地 ...

    一、研学序言

    三明山川秀丽拥有岩溶地貌、丹霞地貌、火成岩地貌的风景,极具特色的岩溶地貌形成了闽洞奇景的将乐玉华洞、宁化天鹅洞、永安鳞隐石林,而丹霞地貌又形成了泰宁金湖、永安桃源洞等奇妙画境,而火成岩地貌则形成了瑞云山风景区之奇观。三明经过历史的变迁,形成了自己的厚重的岩文化。开展岩文化研学不仅可以了解三明人民的沉稳厚重的文化底蕴,还可以探索历史变迁、经济发展、人文景观等中国传统文化。提高学生爱国爱乡情况,增强历史文化传承、自然保护意识,传播社会主义核心价值观,厚植爱国主义情怀,全面提升青少年综合素质,具有十分重要的作用。

泰宁丹霞

   二、研学主题线路

研学营地--永安桃源洞--永安石林--宁化天鹅洞--建宁金饶山--泰宁丹霞、寨下大峡谷--将乐玉华洞--梅列瑞云山

三、研学时长3-6

四、研学教案

   (一)研学主题:三明岩之旅研学实践

   (二)研学课程

通过网络搜索、查阅资料等方式,根据研学课程查找、学习相关资料,在家里学习研学课程的内容,特别的学习思考以下问题:

1.了解三明的地貌特点?了解三明的岩石形成历史?

2.讲述你所知道的三明岩的景区,描绘这些岩分别属于什么类型、形成历史以及作用?

3.如何将三明的岩文化传承保护下去,有哪些人为此贡献力量?

4.研究三明岩的景区带来了什么样的产业链?探究三明岩文化的发展历程?

5.研究三明岩景区与地理环境、气候、水文、区域位置等的关系?

6.研究依据三明的岩分析岩文化的产生,以及对中华民族的文化传承有什么关系?

7.探究三明人民是如何运用智慧推广岩文化,并将其转化为特色文化,转化为产业链推广出去?

8.研究三明岩景区的生态系统,分析形成这些生态系统的相同与不同点是什么?

9.以小组为单位,选取一处三明岩景区作为研究对象,分析岩对该区域文化,经济等所带来的影响,以及其的发展现状,要如何区域优势与现有政策相结合,更好的推广出去?

  (三)研学目标:

1.认识三明岩的景区的发展历程,自然环境的变化对其是否会造成影响。

2.探究三明的景区所在的区域,地貌类型,了解其从古代到现在的变化历程以及发展历程。

3.探究三明岩文化渊源,思考古代与近代历史中,岩文化的发展历程以及对中华文化传承的关系。

4.通过分组合作的岩景区的实践体验式学习、探究式学习等方式,在研学实践活动中激发青少年学习兴趣,培养学生主动探究、团队协作的能力。

5.将课本知识与研学实践相互结合,将课本知识具体化、有形化,通过延伸课堂教学,达到立德启智、知行合一。

6.通过研学实践活动提升青少年对社会的适应能力及自我探究水平,推进青少年核心素养发展;培育青少年的社会主义核心价值观,厚植爱国主义情怀。

7.通过研学课程主线,逐步引导青少年完成目标任务,以总结分享的形式梳理回顾,在研学活动中形成完整的研学主题内容,撰写研学报告,提升学生的学习能力、研究能力、团队协作能力。

(四)研学重点:让学生观察三明岩景区及周遭环境,了解地形地貌的特点,自主分析三明。养学生的学习能力、研究能力、分析能力和综合运用知识的能力,达成学生发展核心素养和学科核心素养。

(五)核心素养链接:

1.【学生发展核心素养链接】人文情怀、理性思维、勤于反思、珍爱生命、国家认同。

2.【学科核心素养链接】物理学科──科学思维、实验探究;生物学科──生命观念、理性思维、社会责任;语文学科──审美鉴赏与创造、文化传承与理解;历史学科──史料实证、历史理解、历史价值观;政治学科──政治认同、公共参与;地理学科──人地协调观、综合思维、区域认知。

(六)研学行前准备

1.学校需要准备的事项: 一是研学实践的组织者;二是做好与家长(家委会)的沟通协调;三是做好与研学机构的选择与对接工作;四是提供一定的研学经费;五是做好活动前的准备工作;六是做好活动后的反思和总结。

2.家长需要准备的事项:一是与学校做好有效对接;二是配合学校做好后勤保障;三是提供经费保障;四是配合学校做好活动前的准备和活动后的反思与总结;五是总结经验,把孩子研学经验变成以后家庭的研学范本。

3.学生需要准备的事项:

①研学活动出发前,请按照物品清单准备好相关个人物品,让家长协助完成清点物品的任务。

②带好身份证或户口本原件,以便办理入住等手续。身份证或户口本可提前交带队教师保管。

③根据个人身体情况,需自备药品的,及时准备并装包。

④必带雨伞、水杯等日常用品,携带研学手册、研学物资及少量现金。

⑤请家长提前查询研学地天气情况,根据天气匹配相应行李衣物。至少准备舒适衣物2-3套,穿舒适运动鞋。

⑥不能携带刀具、易燃易爆物品、国家限制运输物品、妨碍公共卫生物品、动物以及损坏或污染车辆的物品、杀伤性剧毒物品等。

4.研学指导师需要准备的事项:

5.研学营地需要准备的事项:

(七)研学环节:

1.研学用具:

材料要求

笔记本、水、雨伞、放大镜、望眼镜、手机、

人员要求

以班级为单位,人员分组,10-15人一组,任务分组,各小组要确定后勤、安保、宣传等负责人

场地要求

先行采点,选择教学场地及行走线路

其它要求

 

2.前置学习:根据研学主题和研学课程,出发前,通过查阅资料、网上搜索、专家访谈等方式,学生在家里自主学习研学内容。

3.团队组建。到达研学营地后,进行行为规范、安全等方面的教育后,进行团队组建。

①团队分组:以班级为单位,原则上每小组10人左右,每小组配备 1名研学指导师。

②团队命名:共同讨论一个团队名称,与研学任务、研学基地等相关的内容,或大家比较能够接受的主题内容。

③团队分工:在研学过程中的任务分工,由小组成员讨论完成,导师引导,推荐组长,设置安保、课程、宣传等各个小组长。

④团队活动:开展破冰活动,互相深度认识,确定研学代号。

团队 建设

营地学习 

4.营地学习。在研学营地研学实践教室,以小组为单位进行学习。

①寻找研学资料:根据研学方案,网上搜索研学基地的相关资料,了解研学内容;

②交流讨论:讲述查找到的内容,提出自己的疑问,交流探讨研究探索的问题;

③导师点评:总结研学点基本情况,汇总疏理研学问题,提供研学的思路和方法。

5.实地研学:

教学地点

永安桃源洞--永安石林--宁化天鹅洞--建宁金饶山--泰宁丹霞、寨下大峡谷--将乐玉华洞--梅列瑞云山

知识重点

1.三明有哪些地形地貌?

2.探究这些岩形成了怎么样的景观?

3.综合思考悟什么?

课程活动

1.明任务。用思维导图明确研学的任务。

2.看全貌。远观岩景区的所在区域的地形地貌以及特点。

3.察周遭。观察岩景区所在位置与周边有哪些可利用的资源。

4.探区内。分小组,走不同的线路,观看现状,描述特点,分析原因,思其背景。

5.同交流。先是小组分享,人人发言;而后班级分享,选手发言。

6.绘成果:用思维导图,把学习的内容呈现出来。

7.写报告:以小组或个人都可以,撰写研学报告,可以总体写,也可以选取一个角度写。

知识延伸

三明岩景区分三大类地貌,岩溶(喀什特)地貌,丹霞地貌,火成岩地貌,三类地貌形成的环境、条件、景区特点各不相同,产生的人文,经济,自然价值不同,生态系统也各不相同

意义延伸

不同地貌产生的自然景观各不相同,探究区域自然景观对文化传承的帮助

    6 .制作研学实践思维导图

    7.撰写研学实践教育报告

五、研学点简介

1.永安桃源洞

桃源洞在福建省三明市永安市北10公里、紧靠着205国道的栟榈山中,面积37平方公里,因景区内有桃花涧而得名。宋李纲有诗云:"栟榈百里远沙溪,水石称为小武夷",故又有"小武夷"之称。明万历年间(1573~1619),已辟为游览区,筑亭台楼阁10余座。1987年,与鳞隐石林一起被评为首批省级风景名胜区;1994年,又一起被评为第三批国家重点风景名胜区。

以桃源洞口为轴心分为桃源洞、百丈岩、葛里、修竹湾、栟榈潭等5个旅游景区,73处旅游景点。

桃源洞口实际是两峰之间裂开的巨罅。一条桃花涧迂回曲折,穿过双峰耸立的狭谷隘口,潺潺汇入沙溪。120米高的绝壁上有明万历年间举人陈源湛所书"桃源洞口"四个大字,每字2米见方,下题七律《桃源洞》诗一首,右上端横楔一块10多米长的鲤鱼石。

古时桃源洞一带山上有许多栟榈树,所以历史上又称为栟榈山。据有关记载,唐代就有头陀僧结庐于葛里,五代后晋时期建有栟榈寺。明代万历年间( 公元1605)当地安砂人两郡司马陈源湛捐资建有亭、台、楼、阁十余处,取"世外桃源"之意改名为桃源洞,并在入口120米高的峭壁上36米高处刻有"桃源洞口"四个大字。南宋宰相李纲和左正言邓肃曾在此隐居、读书,明代大旅行家徐霞客也曾游览此地,并都留有诗句。从此桃源洞名闻遐尔。

2.永安石林

国家重点风景名胜区。位于福建三明永安市区西北部十三公里处的大湖镇境内。始建于清雍正年间。因石芽表面呈鱼鳞片状,取典"天故隐其迹"句意,故名鳞隐。其由鳞隐、石洞寒泉、洪云山、寿春岩四处石林风景片组成。总面积一点二一平方公里。有鳞隐石林、洪云山石林、十八洞等景观。

千姿百态的石芽、石锥、石柱、石笋,拟人状物,鬼斧神工,尤其是美猿寿桃、霸王别姬、千年之吻、想你一万年、黑熊护笋、可爱的考拉等,惟妙惟肖,妙趣横生,令你不忍离去。鳞隐石林地下还蕴藏着许多溶洞,其中十八洞主洞长217米,溶洞分上、中、下三层,洞中有洞,状若迷宫。洞中钟乳悬挂,五彩缤纷,内有一泓清泉,清澈见底,这在石林景观中是罕见的。

鳞隐石林是石灰岩在一个相当长时间的稳定环境里,在较单一的动力条件下,受风化和溶蚀作用而形成的埋藏石芽,再经剥蚀裸露后发展成为石林,但在古代河流流经的地方,地表河流的搬运和沉积,在埋藏石芽和石林形成的过程中起到了重要作用。

距鳞隐石林1.5公里的洪云山石林,这里的石林并不十分高大,但地表怪石林立,有"天然动物园"之称,您还可以展开想象的翅膀,去发现新的石林景观,给一个传神的命名!更令人惊讶的是溶洞中的钟乳石等化学溶积物仍在发育之中,色彩缤纷,光彩夺目,十分迷人。石林的成因及其古地理环境的探讨是专门的学问,全国高校地理学科的师生将其列为教学基地,纷至沓来。也许您也想知道个为什么?那么,不妨来永安走一走,在观赏鳞隐石林奇妙景观的同时,也来一番探究。

奇异的永安鳞隐石林是一处不可多得的自然遗产,具有很高的观赏价值和研究价值,在这里,您可尽情体验自然的造化、历史的厚重、文化的多元和世事的沧桑。

与云南桃源洞的丹霞地貌不同,永安石林却是喀斯特地貌,方圆不大的地方却有着怪石、奇峰和异洞。其景点有三鼎岩、望天星、八戒照镜、接笋峰、石猿抱桃、黑熊护笋、石龟探洞、接吻石、鳞隐书院等50多处。

景区内最有特色的是鳞隐石林,早在清雍正年间(公元1729)就由当地知名人士赖翘千、赖允升两兄弟共同开发,历时六年,建有亭、台、楼、阁和鳞隐书院。"鳞隐""天故隐其迹"之意,又因石芽表面呈鱼鳞片状,故而得名,现还保留着很多当年赖氏兄弟所建的建筑。

真正大力开发永安石林是1984年,随后又有几次重点开发,使得石林有着外景多姿壮观,似天然盆景;内景似地下迷宫,侧景则秀丽别致,有"天然石头动物园"美称,如今永安石林与永安桃源洞都被列为国家重点风景名胜区、国家4A级旅游区。

位于永安市西北13公里的大湖镇。由鳞隐石林、十八洞、石洞寒泉、洪云山石林、寿春岩石林、翠云洞六个景片组成,总面积1.35平方公里。早在清朝雍正六年(公元1729),大湖富甲一乡的赖翘千兄弟雇民工石匠铺石修路,筑亭台、建书院,文人骚客、纷至沓来,兴盛一时。1984年,永安市重新开发兴建石林风景区。

永安石林规模仅次于云南麓南石林,号称"全国第二"。石林属岩溶喀斯特地貌,外景多姿壮观,似天然盆景,内景似地下谜宫,侧景则秀丽别致。有"天然石头动物园"之美称的石林景区的标志性景点美猴抱桃,形象逼真,常令游人叹为观止。

3.宁化天鹅洞

宁化天鹅洞位于宁化县城东28公里处,2004年,宁化天鹅洞群被国土资源部正式批准为国家地质公园,成为福建省第三家国家地质公园。天鹅洞群风景区是福建省规模最大、数量最多、分布最密的溶洞群。

天鹅洞群风景区素有“神州第一地质奇观”之称,是一组由喀斯特地貌溶洞组成的洞群,天鹅洞是洞群中最具代表性的溶洞之一。因其山形似天鹅且洞内钟乳石如同天鹅般洁白而得名。

天鹅洞群含天鹅洞、神风洞、石屏洞、水晶洞、山涧一线天等6个风貌各异的溶洞,是福建省规模最大、数量最多、分布最密的溶洞群。现已开发可供游览的是以洞内垂直景观发育之风采、钟乳石造型之美、分布之密为福建溶洞之冠的天鹅洞。   

天鹅洞总深5华里,系水平廊道式与竖井分层式相结合的奇异溶洞。洞分上中下3层,前后7个大厅及49个大景,小厅小景不可胜数。层层相接,各厅相连。洞内钟乳累累,石笋林立,峰峦重叠,湖潭倒影。有从四十米高处一泻而下气势磅礴的石瀑,亦有精巧玲珑如精雕细塑而成的石珊瑚,有石松参天的陡峭山峰,有玉树倒影平静的天鹅湖……。令人置身其中,目不暇接,流连忘返。宛如登上九天仙境。

4.建宁金饶山

金铙山原名大历山,又名太弋山,位于福建省泰宁县和建宁县两县境内,海拔1858米,在我国东南仅次于台湾玉山和武夷山主峰黄岗山,素有“秀起东南之巅”之美称。因闽越王无诸校猎于此,遗失金钹一面而得此美名。金铙山绵亘300余里,共有84峰,峰峰险峻,主峰白石顶把山分为东西二麓,东麓多为悬崖绝壁,西麓多为奇峰峻岭,海拔1858米。 

该景区内建有福建省高海拔,长度(2.1公里)的金铙山客运索道,高海拔的时空隧道,特色的凌空栈道,全国除台湾阿里山外的高山小火车和高山室外滑雪场。登上主峰,可眺望闽西北的建宁、泰宁、宁化、明溪,福建人工湖金湖,也尽收眼底。

金铙山以“奇、绝、秀、幽”着称。盛夏峰上看日出乃一大奇观。东方渐露鱼肚时,一轮红日喷薄而出,由桃红、桔红顷刻变成火红,跃出地平线,放射万道光茫,整个大地顿时沐浴在一片金华之中,洋洋大观,令人陶醉。观云海秀色,千顷云浪在脚下涌动,如万马奔腾,蚊龙嬉戏,碧纱披垂,瞬息多变,使人恍若置身于琼楼仙境。幽深之处在金铙山南端的石燕岩、仙人池和白云峰。石燕岩嶙峋险峻、峭壁挺立、岩洞敞然,洞壁保存着清乾隆年代的摩崖石刻。而仙人池是山顶上天然形成的椭圆形平底石池,莹莹玉液,终年不涸。白云峰秀色则更令人倾倒,只见峰岩嗟峨,悬崖欲坠,造形各异,万态毕陈。这三大景点构成了山、水、岩。洞齐备的大景观。探胜寻幽者络绎不绝。

5.泰宁丹霞、寨下大峡谷

1)泰宁丹霞

泰宁丹霞是世界自然遗产--中国丹霞中的重要组成部分。泰宁丹霞位于福建省著名旅游县--泰宁县境内,由金湖和上清溪南北两大片区组成,总面积234.88平方千米,其中核心区110.87平方千米,缓冲区124.01平方千米。201082日,"中国丹霞"被正式列入《世界遗产名录》,成为我国第8个世界自然遗产、第40个世界遗产。"中国丹霞"是由福建泰宁、湖南崀山、广东丹霞山、江西龙虎山、浙江江郎山和贵州赤水等6个提名地组成。

泰宁丹霞是中国亚热带湿润区青年期低海拔山原--峡谷型丹霞的唯一代表,是中国丹霞从青年期--壮年期--老年期地貌演化过程中不可或缺的重要一环,被国内外地学界称为"中国丹霞故事开始的地方"

2)寨下大峡谷

寨下大峡谷是20046月方被外人发现的,位于福建泰宁县城西北十五公里处的寨下村,由3条峡谷首尾相连而成,呈环状三角形,好似一条金色苍龙蜷卧在群山之中,故又名金龙谷。它也是泰宁修建的第一条地质科考路线,联合国专家称之为"世界地质公园的榜样景区"

寨下大峡谷是观赏丹霞地貌的绝佳地,有着典型的赤壁、洞穴、巷谷、线谷和堰塞湖。

通天峡的"山崩地裂",能让人的心灵震撼强烈。一条线谷、一道狭窄的裂谷深深切入山体,欲把整座山劈开,又深深向地底凹陷下去,阴森森黑漆漆像是无底深渊。

一座山头由于整体崖壁受90°垂直重力崩塌风化,被劈削得如同人工竖立起来的一座通天巨碑。

倚天峡的"时空隧道",能同时看到和触摸到两个相隔遥远年代的地质岩层,左手边是距今约4亿年的变质岩,右手边却是距今8000万年形成的丹霞地貌地层,一水之隔,近在咫尺,两种岩石的形成年代竟相差3亿多年。

大峡谷两旁危崖突兀,壁立千仞,难得见到阳光,幽深得近似于封闭状态,走入峡谷中顿生隔世之


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握手

雷人

路过

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